Características del Emprendedor/a
BLOQUE: Idea Emprendedora
OBJETIVO: Determinar las características básicas del emprendedor/a
TIEMPO DE REALIZACIÓN: 20 minutos
PARTICIPANTES: 1
HERRAMIENTAS: Lienzo, post-it, rotuladores
AUTORÍA/LICENCIA: Manuel Mojardín /
¿Existen rasgos comunes a los/as emprendedores/as? ¿Podemos establecer sus características personales, profesionales, etc.? ¿Se nace ya como emprendedor/a o estas personas poseen un conjunto de habilidades que pueden fomentarse y promoverse? Con esta herramienta básica intentamos responder a estas cuestiones y promover un diálogo al respecto con nuestro alumnado.
Breve Guía de Uso
Con esta herramienta vamos a proponer a nuestro alumnado una sencilla investigación sobre cuáles son las características básicas que debería de poseer un/a emprendedor/a. Creemos que tales características deben ser conocidas y apreciadas por nuestros alumnos, ya que suponen la base personal para afrontar cualquier reto emprendedor.
1. Se entregará un lienzo a cada alumno/a en un formato de DIN A4 o DIN A3.
2. Debemos animar a nuestro alumnado a que también dibuje a su emprendedor/a, para que así lo/la personalice y haga suyo/a a esta figura central del emprendimiento.
3. Tras la confección de la herramienta por el alumnado se propone una exposición en común donde desarrollar y ampliar las respuestas dadas. También pueden plantearse cuestiones tales como: ¿todas estas características son innatas y por lo tanto se nace con ellas o, por el contrario, dichas características se pueden fomentar y aprender?, ¿posee nuestro alumnado estas características para afrontar retos emprendedores?, ¿cómo se podrían impulsar estas características?, etc.
4. Como actividad final, y complemento a esta herramienta, se propone el visionado de algún vídeo de corta duración sobre algún/a emprendedor/a famoso en donde se citen o desarrrollen algunas de estas características de las que hemos estado hablando. En Internet existen múltiples vídeos de estos emprendedores que nos pueden servir para nuestro propósito.